Новости

РУМЦ Мининского университета совместно с РУМЦ РГПУ им. А.И. Герцена, РУМЦ МГППУ организовали мероприятие «Инклюзия и кадровое обеспечение непрерывного образования лиц с инвалидностью: школа – колледж – педагогический вуз»

15 октября 2021 года сеть Ресурсных учебно-методических центров по обучению инвалидов и лиц с ОВЗ, функционирующих на базе образовательных организаций высшего образования, подведомственных Министерству просвещения РФ (РУМЦ РГПУ им. А.И. Герцена, РУМЦ Мининского университета, РУМЦ МГППУ) организовали профессионально-общественное мероприятие по вопросам кадрового обеспечения непрерывного инклюзивного профессионального образования лиц с инвалидностью: Круглый стол «Инклюзия и кадровое обеспечение непрерывного образования лиц с инвалидностью: школа – колледж – педагогический вуз».

Участниками мероприятия стало 62 человека из числа представителей образовательных организаций высшего (педагогического) образования, подведомственных Министерству просвещения РФ, образовательных организаций высшего образования, ведущие подготовку специалистов психолого-педагогического профиля, представителей специальных (коррекционных) школ, общеобразовательных школ и учреждений СПО, реализующих инклюзивное образование, представителей ПМПК и бюро МСЭ, представители Департамента по делам инвалидов Министерства труда и социальной защиты РФ и др.

Основными векторами работы мероприятия стали следующие направления:

1. Педагогические вузы как ресурс подготовки кадров для совместного обучения лиц с инвалидностью и ОВЗ на разных уровнях образования: потребности, проблемы, пути решения.
2. Инклюзивное образование в поисках партнерства: проблемы, институциональные ресурсы, существующие практики
3. Стратегии образовательного маршрута лиц с инвалидностью и ОВЗ: вариативность педагогических направлений подготовки.

В рамках работы круглого стола участники обсудили проблемы программного обеспечения вузовской подготовки педагогов для работы в условиях инклюзии, определили инклюзивные компетентностные установки основных профессиональных образовательных программ в сфере высшего педагогического образования, потенциал высшего педагогического образования как института развития региональных систем инклюзивного образования, проанализировали текущее положение дел в межведомственном взаимодействии организаций/учреждений при реализации обучения и сопровождения студентов с инвалидностью, обсудили механизмы стратегии развития партнерства в реализации инклюзии.

В ходе мероприятия также обсудили перспективы педагогических профессий для ребят с инвалидностью с учетом медицинского аспекта доступности педагогических профессий, проанализировали вариативность форм включения лиц с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов в процесс ориентации на получение педагогической профессии.

Модераторами мероприятия выступили:

• Кантор Виталий Зорахович, доктор педагогических наук, профессор, заслуженный работник высшей школы Российской Федерации, профессор кафедры основ дефектологии и реабилитологии ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена»

• Краснопевцева Татьяна Федоровна, директор Ресурсного учебно-методического центра по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина (Мининский университет)» 

• Антропов Александр Петрович, директор Ресурсного учебно-методического центра по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ФГБОУ ВО «Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена».

• Саитгалиева Гузель Газимовна, директор Ресурсного учебно-методического центра по обучению инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет»

Спикерами мероприятия стали специалисты в области реализации инклюзивного образования:

• В.З Кантор, доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры основ дефектологии и реабилитологии РГПУ им. А.И. Герцена.
• Ю.Л. Проект, кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии профессиональной деятельности РГПУ им. А. И. Герцена.
• Л.М. Кобрина, доктор педагогических наук, профессор, проректор по научной работе Ленинградского государственного университете им. А.С. Пушкина.
• Л.Н. Эйдельман, доктор педагогических наук, заведующая кафедрой оздоровительной физической культуры и адаптивного спорта РГПУ им.А. И. Герцена.
• Бабич Елена Геннадьевна, канд. психол. наук, доцент, руководитель направления «Психолого-педагогическое сопровождение студентов с инвалидностью» РУМЦ МГППУ, кандидат психологических наук, доцент;
• Шилова Светлана Николаевна, ведущий советник Департамента по делам инвалидов Министерства труда и социальной защиты РФ, кандидат педагогических наук;
• Александрова Елена Валентиновна заместитель директора по УВР МГДМШ им. И.О. Дунаевского, руководитель Центра профессионального мастерства «Творческое инклюзивное образование», кандидат педагогических наук.
• Саберов Рушан Анвярович, начальник учебно-методического управления ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина (Мининский университет)»;
• Крапивенских Ольга Евгеньевна, заместитель директора государственного казенного общеобразовательного учреждения «Нижегородская областная специальная (коррекционная) школа-интернат для слепых и слабовидящих детей»;
• Полоскина Светлана Валерьевна, руководитель Ресурсного центра обучения детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий (РЦОд) - структурное подразделение государственного казенного общеобразовательного учреждения «Нижегородская областная специальная (коррекционная) школа-интернат для слепых и слабовидящих детей»;
• Кудрявцев Владимир Александрович, кандидат психологических наук, доцент кафедры специальной педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина (Мининский университет)».